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信息参考(2018年第14期)

本期要目

高教热点

习近平主持召开中央全面深化改革委员会第二次会议指出 清理规范高校所属企业 促进高校集中精力办学

【领导视点】

陈宝生:努力谱写教育战线中国特色哲学社会科学繁荣发展新篇章

【他山之石】

中国地质大学(武汉)切实加强教师思想政治工作


【高教热点】

习近平主持召开中央全面深化改革委员会第二次会议指出

清理规范高校所属企业 促进高校集中精力办学

 

511日下午,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席、中央全面深化改革委员会主任习近平主持召开中央全面深化改革委员会第二次会议并发表重要讲话。他强调,党的十九届三中全会以来,中央和国家机关机构改革取得重大进展,要注意边实践、边总结,把好经验运用好,周密组织地方机构改革,使中央和地方机构改革在工作部署、组织实施上有机衔接、有序推进,确保深化党和国家机构改革取得全面胜利。

会议审议通过了《高等学校所属企业体制改革的指导意见》等文件。会议指出,高等学校所属企业体制改革,要坚持国有资产管理体制改革方向,尊重教育规律和市场经济规律,对高校所属企业进行全面清理规范,理清产权和责任关系,分类实施改革工作,促进高校集中精力办学、实现内涵式发展。(摘编自《中国教育报》,2018512日)

【领导视点】

陈宝生:努力谱写教育战线中国特色哲学社会科学繁荣发展新篇章

 

514日,教育部党组书记、部长陈宝生在《光明日报》发表署名文章,就如何谱写好中国特色哲学社会科学的宏伟篇章作了深入阐释。

一是举好旗。要把教育战线哲学社会科学工作纳入党的思想理论建设大格局,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,扎实推进中国特色哲学社会科学工作。要立足于世界社会主义运动史、中国共产党历史、改革开放史尤其是党的十八大以来我们党治国理政的丰富实践和宝贵经验,研究阐释好习近平新时代中国特色社会主义思想。

二是开好局。行动的秘密在于理论优先。实践是理论的源泉,是检验真理的唯一标准,党的理论创新成果源自鲜活的社会实践。理论的生命力在于创新,话语体系创新是理论创新的重要一环。只有将理论与实践高度结合,将哲学社会科学繁荣发展置于新时代中国特色社会主义新鲜实践的基础上,才能真正开好局。

三是破好题。坚持问题导向,要选好题,要破好题,要精心设计,按照问题导向和目标导向相结合的原则,来回答党和国家事业发展对哲学社会科学提出的新课题。把工作落实到研究新时代中国特色社会主义重大课题上来,落实到提出解决问题的正确思路和有效办法上来,落实到深刻总结历史经验特别是党的十八大以来我国教育改革发展的历史经验上来,切实回答好时代提出的重大理论及现实问题。

四是答好卷。紧盯急需破解的重大理论和现实问题,深入研究提炼习近平新时代中国特色社会主义思想所蕴含的方法论,形成教育战线哲学社会科学研究的独特方法,丰富党的创新理论宝库。要把对历史经验的总结上升到理论高度,进行理性的思考,作出科学概括、提炼和升华。要运用辩证思维深化理论研究,从事物的本质与内在联系出发,在理论与实践结合、矛盾对立统一中洞察和把握事物发展的规律。

五是定好位。从定性角度分析,要明确身份定位、阵地归属和主攻方向,坚持立足中国、借鉴国外,挖掘历史、把握当代,关怀人类、面向未来的思路,在指导思想、学科体系、学术体系、话语体系等方面充分体现中国特色、中国风格、中国气派。从定量角度分析,充分利用好高校的优质学术资源、雄厚学术力量和庞大研究队伍,为中国哲学社会科学发展贡献更多的优秀理论成果。从内容的定位看,既要服务于全党理论工作大局,也要服务于教育事业发展自身,研究解决当前教育事业所面临的问题,推出更多用习近平新时代中国特色社会主义思想指导教育改革发展的成果。

六是育好人。要把精力更多放在育人上,放在队伍建设上。要根据党的要求和国家发展需要培养新时代的哲学社会科学家,借鉴我们党培养干部的选人、用人、育人、管人机制,按照哲学社会科学发展规律,形成科学的机制和办法。管好人重点是统筹管理好现有的教学、科研人才队伍。选好人、用好人,关键是瞄准高校哲学社会科学的领导岗位、关键岗位、课题负责人等,要让决定权管理权掌握在真正的马克思主义者手里。要有阵地意识,将研究课题交到政治立场坚定、学风优良、能力过硬的专家学者手中。要充分发挥哲学社会科学育人功能,构筑学生、学术、学科一体的综合发展体系,实施哲学社会科学人才工程,构建种类齐全、梯队衔接的哲学社会科学人才体系。要从青年抓起,要创造条件,提供土壤,因势利导,下大力气培养扶植高校青年哲学社会科学人才。(摘编自《光明日报》,2018514日)

【他山之石】

中国地质大学(武汉)切实加强教师思想政治工作

突出党建引领,教师党建与教师思政同频共振。成立学校党建工作领导小组和思想政治工作领导小组,由校党委统一领导教师党建与思想政治工作,切实履行党委主体责任,实现党政工团齐抓共管。将教师思想政治工作纳入学校年度党建工作要点,建立任务清单、督查清单和落实路线图,发挥学校、学院、系室三级联动,对教师党建与思想政治工作同研究、同部署、同督查、同落实。每周固定专题学习时间,坚持专家深入导学、分层系统培训、阵地讲坛发力、线上线下结合,不断强化教师党支部理论学习。积极探索党建+教学科研”“党建+团队建设机制,充分发挥教师党支部书记双带头人示范引领作用,促进教育教学与科研团队创新发展。开展结对领航,让党旗更辉煌活动,教职工党支部与学生党支部结对子,共建优良教风学风班风。

抓实三大工程,教师思政与教师发展同步推进。制定建立健全师德建设长效机制实施办法等规章制度,连续多年开展师德师风宣传教育月活动,选树三育人标兵、研究生的良师益友最受学生欢迎的老师等先进典型,全媒体立体化宣传报道,积极传递正能量。坚持把思想政治要求、标准、工作贯穿教育教学全过程、选聘考核各环节,营造良好的教师思想政治工作生态。突出政治和品德要求,落实师德一票否决制,逐步建立教师动态聘用制度体系。建立教师发展促进中心,实施青年教师发展促进计划,组织开展师德师风教育与技能培训、思想状况普查与心理培训。将教师思想政治工作融入日常关怀,每年组织青年教师入职认家、教师文艺风采展等活动,设立新进青年教师生活补贴、教师大病救助基金等,切实加强教师思想引导,丰富日常生活,解决实际困难。

注重以文化人,文化培育与教师培养同心同向。实施文化建设工程,营造特色文化育人氛围,将特色地学文化、体育文化、艰苦奋斗文化讲出来、写出来、画出来、展出来、唱出来,将厚重的特色文化资源转化为别具一格的思想政治教育资源,激励广大教师追求卓越、勇攀高峰。打造校园人文环境,建设校园特色文化景观、科普博物馆等,实现审美价值和教育价值的统一,提升广大教师对学校的文化认同。每年组织教师开展校园文化优秀成果评选,对大学文化的理论表达、社会书写、实践探索、艺术呈现等梳理成果,培养教师的理论涵养、担当意识、开拓精神和人文情怀。


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